Новини
Тиждень безпеки житєєдіяльності
У рамках Тижня безпеки життєдіяльності учні 1-Б класу, класний керівник Поберецька О.В., відвідали шкільний «Кабінет безпеки». Для найменших ліцеїстів це була не просто екскурсія, а важливий крок до формування культури безпечної поведінки.Під час заняття діти ознайомилися з основними правилами, які рятують життя:
Пожежна безпека: як діяти у разі задимлення та за якими номерами викликати допомогу. Мінна безпека: що робити, якщо знайшли підозрілий предмет (правило «Не підходь! Не чіпай! Телефонуй 101!»). Цивільний захист: алгоритм дій під час сигналу «Повітряна тривога». Завдяки наочним матеріалам та інтерактивним зонам кабінету, першокласники легко засвоїли складні теми. Тепер наші учні знають: безпека починається зі знань!
Здобувачі освіти 1-В класу повторили правила поведінки під час пожежі, влаштували дискусію -"Вогонь - друг,чи ворог?", згадали номери екстрених служб. Визначили,що сірники, це не лише небезпечний предмет, а й чудова іграшка в правильних руках! "Подбай про свою безпеку сам!" під таки гаслом пройшов день першокласників!
Здобувачі освіти 2-А кл. (кл.керівник Кіт І.І.) пригадали правила безпеки, обговорили ризики надзвичайних ситуацій під час потрапляння в зону обстрілу, забруднення водойм, підтоплення та зсувів грунтів, екологічних ризиків, витоку газу, під час пожежі, потрапляння у повітря хімічних речовин.
Учні 5-А класу (кл.керівник Парамійчук Т.І.) провели комбінований урок з теми «Мінна безпека», який поєднав у собі теорію та життєво необхідну практику.
Головні етапи заходу Інформаційна хвилинка: п'ятикласники підготували розповіді про види вибухонебезпечних предметів.
Візуальне знайомство: перегляд навчальних стендів,макетів мін ,плакатів із правилами поведінки,перегляд презентації.
Практичний тренінг: діти відпрацювали алгоритм дій у разі виявлення підозрілих речей.
З учнями 8-го класу на уроці фізики (вчитель Подудало Тетяна Павлівна)провели інтерактивну вправу «Симулятор безпеки».
Використовуючи інтерактивні аркуші у Wordwall , восьмикласники:
Формували «тривожну валізу» за лічені секунди, визначаючи справді життєво необхідні речі. Моделювали алгоритми дій під час різних надзвичайних ситуацій.
Учитель інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека і добробут» Валентина Анатоліївна Балинська провела пізнавальний та актуальний захід на тему «Неінфекційні захворювання: профілактика». Під час заняття учні ознайомилися з основними причинами виникнення неінфекційних захворювань, зокрема впливом способу життя, харчування, рівня фізичної активності та шкідливих звичок. Особливу увагу було приділено формуванню здорових звичок, дотриманню режиму дня, збалансованому харчуванню та важливості профілактичних заходів. Захід сприяв усвідомленню учнями цінності власного здоров’я та розвитку відповідального ставлення до нього.
У межах Тижня безпеки життєдіяльності у 5-В класі (кл. керівник В.В. Грабовська) було проведено важливі та змістовні заходи, спрямовані на формування у здобувачів освіти навичок безпечної поведінки. Під час занять учні ознайомилися з основними правилами мінної безпеки: як розпізнавати небезпечні предмети, як діяти у разі їх виявлення та чому категорично заборонено торкатися підозрілих знахідок. Також було розглянуто правила дорожнього руху. Діти пригадали, як правильно переходити дорогу, значення дорожніх знаків, сигнали світлофора та правила безпечної поведінки пішоходів. Проведені заходи сприяли підвищенню обізнаності учнів та формуванню відповідального ставлення до власної безпеки.
Учні 9 -Б класу переглянули тематичні відео про правила безпечної поведінки та надання домедичної допомоги. Особливу увагу приділили накладанню пов’язок. Після перегляду відбулося коротке обговорення. Захід сприяв підвищенню обізнаності та відповідального ставлення до власної безпеки.
У 6- А класі під керівництвом класного керівника Маркітан К.В було проведено ряд заходів у рамках Тижня знань з безпеки життєдіяльності.
З метою формування в учнів практичних навичок надання першої домедичної допомоги до класу було запрошено медичну сестру. Під час зустрічі учні ознайомилися з основним складом аптечки , дізналися про призначення необхідних медичних засобів та правила їх використання.
Особливу увагу було приділено практичній частині . Учні навчалися користуватися еластичним бинтом, відпрацьовували навички накладання пов'язок на ліктьовий суглоб, кисть руки та на нижні кінцівки. Також діти мали змогу ознайомитися з правилами накладання турнікета та спробували виконати це самостійно під наглядом фахівця. Учні також ознайомилися з правилами користування засобами індивідуального захисту та відпрацювали навички правильного одягання протигазів. Учні 8-А класу (кл. керівник Казюк В.В.) долучилися до важливих пізнавальних і практичних заходів. Під час занять школярі поглибили свої знання про правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях, дізналися більше про способи захисту життя та здоров’я, а також відпрацювали алгоритми дій у разі виникнення небезпеки. Окрему увагу було приділено темі мінної безпеки — учні ознайомилися з правилами поводження з вибухонебезпечними предметами та алгоритмом дій у разі їх виявлення. Учні 6-В класу (класний керівник Біліченко О.П.) взяли участь у серії практичних занять, спрямованих на формування навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану. Головна увага була приділена відпрацюванню чіткого алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога!». Шестикласники повторили правила організованого переміщення до укриття та норми поведінки у ньому, адже дисципліна та спокій — запорука безпеки кожного.
До Дня цивільного захисту у 3-В класі (кл. керівник Козоріз Н.Ю.) відбувся надзвичайно важливий та пізнавальний урок "Обережно міни!". Здобувачі освіти перетворилися на справжніх дослідників безпеки та вчилися рятувати своє життя. Дізналися які бувають види мін, як вони виглядають у реальному житті (адже вони можуть бути зовсім не схожими на небезпечні предмети!), яку приховану загрозу та дію вони мають.Разом із класом розробили чіткий алгоритм дій при виявлені мін та відзняли відеоролик, щоб були обізнані й інші .
Під час заходу діти поглибили знання про правила безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях, вчилися швидко орієнтуватися та приймати правильні рішення. У формі гри «Обери безпечну дію» учні аналізували запропоновані ситуації та обирали правильні варіанти дій, формуючи навички відповідальної поведінки.
Цікаво та пізнавально пройшла вправа «Служба порятунку – знайди помилку», під час якої школярі виявляли небезпечні дії та пояснювали, як їх уникнути. Це сприяло розвитку критичного мислення та уважності.
Учні 2-Б класу (кл.керівник Оніщук Н.С., асистент вчителя Дубинець К.В.) відвідали клас безпеки, де взяли участь у цікавому та пізнавальному занятті «Цивільний захист - знання, що рятують життя!». Діти дізналися, чому важливо знати й дотримуватися правил безпеки, ознайомилися з вмістом тривожної валізки, з поняттями «надзвичайна ситуація» та «цивільний захист», обговорили, які небезпеки можуть траплятися навколо нас. Учні обговорили алгоритми дій у надзвичайних ситуаціях.
Для учнів 11-Б класу було проведено надзвичайно актуальне тренінгове заняття на тему «Як впоратися зі стресом».
Для учнів 11-Б класу було проведено надзвичайно актуальне тренінгове заняття на тему «Як впоратися зі стресом».
Практичний психолог Тетяна Олексіївна Чорна поділилася з одинадцятикласниками дієвими техніками самодопомоги, методами релаксації та порадами, як опанувати емоції у стресових ситуаціях.
В 4 -А класі ( класний керівник Юрчишина Н.І.) в рамках тижня безпеки життєдіяльності проведено інтерактивний урок на тему "Безпека в побуті".
В 4 -А класі ( класний керівник Юрчишина Н.І.) в рамках тижня безпеки життєдіяльності проведено інтерактивний урок на тему "Безпека в побуті".
Четвертокласники переглянули відео "Сам удома", обговорили безпечну поведінку при користуванні газовими приладами, електроприладами, побутовою хімією, випадки побутового травмування. Виробили свої правила "Не...!" . Виконали вправу "Складники безпечної оселі".
Особливу зацікавленість викликала творча робота «Моя допомога іншим», де діти через малюнки висловили своє бачення взаємодопомоги та підтримки у складних ситуаціях.
Особливу зацікавленість викликала творча робота «Моя допомога іншим», де діти через малюнки висловили своє бачення взаємодопомоги та підтримки у складних ситуаціях.
На завершення заходу учні отримали «Паспорт юного рятувальника», що стало приємною відзнакою їхніх знань і старань.
22.04.2026 | Aдмін
